Итоги первого триместра 21.11.2025

Уважаемые коллеги и родители!

Сообщаем об окончании первого триместра и подведении итогов учебной деятельности.

Основные результаты:

• Все отметки за триместр выставлены в установленные сроки.
• Проведён комплексный анализ успеваемости учащихся.
• Определены ключевые достижения и зоны роста по каждому классу.

На производственном совещании обсуждены:

• текущие проблемы в организации учебного процесса;
• причины снижения успеваемости по отдельным предметам;
• сложности адаптации учащихся;
• вопросы своевременного заполнения электронных журналов.

Намечены пути решения:

• усиление контроля за успеваемостью;
• разработка индивидуальных образовательных маршрутов для учащихся, испытывающих затруднения;
• повышение оперативности информирования родителей об учебных результатах детей;
• совершенствование взаимодействия между учителями‑предметниками, кураторами и родителями;
• организация дополнительных занятий для отработки учебных затруднений;
• проведение малых психолого-педагогических консилиумов по результатам I триместра.

Администрация школы держит на контроле реализацию намеченных мер. Будем прилагать все усилия для повышения качества образовательного процесса и достижения лучших результатов во втором триместре.

Родительское собрание по итогам первого триместра

21 ноября 2025 года состоялось родительское собрание, посвящённое итогам первого триместра. Мероприятие прошло в двух форматах:

1. Групповые встречи с кураторами классов — на них обсуждались:

• общие результаты учебной деятельности класса;
• адаптация учащихся к учебному процессу;
• внеучебная активность и социальные взаимодействия в классе;
• планы на следующий триместр.

1. Индивидуальные консультации с педагогами‑предметниками — родители имели возможность:

• получить детальную обратную связь по успеваемости ребёнка по отдельным предметам;
• обсудить сильные стороны и зоны роста ученика;
• задать вопросы о методах обучения и домашних заданиях;
• наметить пути совместной работы семьи и школы для повышения эффективности обучения.

Собрание позволило установить открытый диалог между педагогами и родителями, а также выработать совместные стратегии поддержки учащихся в учебном процессе.